V lednu 2011 zahájilo v Havlíčkově Brodě činnost Regionální centrum mediální výchovy jako projekt, který připravila obecně prospěšná společnost Centrum Vysočina za podpory fondů Evropské unie, MŠMT a Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt nabízí učitelům základních a středních škol vzdělávání v oblasti mediální výchovy.
Hlavním cílem projektu je zvyšování kompetencí pracovníků škol a školských zařízení kraje Vysočiny v oblasti mediální výchovy a mediální gramotnosti, zvýšení dostupnosti, kvality a atraktivity nabídky dalšího vzdělávání pro pedagogy škol z kraje Vysočina.
V rámci projektu budou vzděláváni pedagogové základních a středních škol v oblasti mediální výchovy, práce s médii. Výuka bude probíhat v devíti vzdělávacích modulech, každý tvoří jednodenní osmihodinové setkání, úspěšní účastníci kurzu obdrží certifikát prokazující dostatečné odborné znalosti a kompetence pro výuku mediální výchovy.
Po absolvování vzdělávacích modulů mediální výchovy získají pedagogové dostatečné kompetence a znalosti z této oblasti,tak aby mohli kvalitně a efektivně vyučovat žáky v této oblasti.
Projekt také klade důraz na využívání ICT technologií, nenásilným způsobem podporuje zájem pedagogů o tyto technologie. Tyto aktivity přispějí ke zvýšení mediální gramotnosti, která byla v minulých letech na školách zanedbávaná a také ke zvýšení počítačové a technologické gramotnosti.
Cílem projektu je vytvořit v kraji Vysočina konzultační středisko pro pedagogy, kterým bude poskytována metodická podpora při výuce vzdělávacích modulů mediální výchovy. Projekt potrvá osmnáct měsíců, devíti vzdělávacích modulů se zúčastní šedesát pedagogů.

Úspěšní pedagogové obdrží vedle certifikátu pro své školy také zdarma software pro školní internetový časopis včetně proškolení týmu a následného servisu a konzultací.  Každý z účastníků získá také metodický materiál pro výuku mediální výchovy na školách.

Zahájení projektu: leden 2011
Přihlášky: průběžně na e-mail: Tato emailová adresa je chráněna před spamboty, abyste ji viděli, povolte JavaScript
Termíny kurzů ve skupinách v Jihlavě a Havlíčkově Brodě:
září 2011, říjen 2011, listopad 2011, únor 2012, březen 2012, duben 2012, přesné termíny na základě dohody s lektorem.

Zájemci se mohou nadále hlásit na telefonním čísle: 724 767 164 nebo prostřednictvím e-mailu: Tato emailová adresa je chráněna před spamboty, abyste ji viděli, povolte JavaScript nebo Tato emailová adresa je chráněna před spamboty, abyste ji viděli, povolte JavaScript .

Ukončení projektu: červen 2012

Tým lektorů, školitelů a odborných garantů:

Milan Pilař - sedmnáctiletá zkušenost z práce pro celoplošná i regionální média, deníky, rádia, televize, online zpravodaje, 23 let praxe ve školství. Autor řady mediálních projekt – Televize HBin, online deník Vysočina-news.cz, Letní žurnalistická škola Karla Havlíčka Borovského, Centrum Karla Havlíčka Borovského, soutěž Školní časopis Vysočiny,…
Petr Závozda - praxe Česká televize, online deník Aktuálně.cz, v současnosti šéfeditor Lidových novin a vysokoškolský učitel na FSV UK v Praze.
Radka Burketová - zkušenosti mluvčí kraje Vysočina, mluvčí Ministerstva pro místní rozvoj, v současnosti mluvčí NKÚ a vysokoškolská učitelka.
Eva Fruhwirtová - zkušenosti z práce pro Deník, Český rozhlas, Vysočina-news.cz a PR agentury. Zkušenosti s mediální výchovou pro studenty i pedagogy. Lektorka mediálních kurzů pro manažery.
Monika Fiedlerová - zkušenosti z práce pro Deník, Český rozhlas, Vysočina-news.cz, Televizi HBin, zkušenosti z oblasti marketingu a finančnictví a neziskového sektoru.
Ondřej Rázl - zkušenosti z práce pro Deník, Český rozhlas, Vysočina-news.cz, Televizi HBin, zkušenosti z oblasti marketingu a neziskového sektoru.
Lucie Pátková - zkušenosti z práce pro Deník, MF Dnes, iDnes.cz, TV Vysočina a Vysočina-news.cz a stáže ve skotském Glasgow.
Pavla Janoušková - zkušenosti z práce pro Deník, Vysočina-news.cz a stáže v Passauer Neue Presse.
Anna Chudobová - zkušenosti z práce pro Deník, Český rozhlas, Vysočina-news.cz a Televizi HBin a Českou televizi.

Struktura projektu

MODUL I - Fungování a vliv médií ve společnosti
- organizace a postavení médií ve společnosti
- pojmy nezávislost a cenzura
- faktory ovlivňující činnost médií
- vliv médií na postoje a chování jedince
- role médií ve standardní době a ve zlomových okamžicích

MODUL II - Kritické čtení a vnímání mediálního sdělení
- rozdíl mezi seriózním a bulvárním zpravodajstvím
- cíle a pravidla mediálního sdělení
- informativní sdělení a „podprahová“ manipulace
- základní principy fungování zábavy a reklamy – rozbor vysílacího schématu televizních stanic

MODUL III - Vztah mezi mediálním sdělením a realitou
- typy mediálního sdělení
- funkce mediálního sdělení
- vnímání mediálního sdělení
- rozlišení společensky významných hodnot textu od programového mediálního zjednodušení reality

MODUL IV - Stavba mediálního sdělení
- zpravodajské hodnoty a postupy
- profesní standardy, sbližování obsahů
- konstrukce zpráv, stereotypy, (společenské vztahy, mezilidské vztahy, očekávané sociální role), pozitivní principy, pravidelnost ve zprávách
- zásady uspořádání mediálních sdělení, motivace výběru a řazení zpráv

MODUL V - Vnímání autora mediálního sdělení, odhad jeho záměru
- autor a publikum v mediální době
- publikum a očekávání spojená se zprávami
- výrazové prostředky spojené s očekávaným publikem

MODUL VI - Základní postupy spojené s tvorbou mediálního sdělení, mediální technologie
- prostředky a postupy vhodné pro tvorbu konkrétního média
- uplatnění věcně správných prostředků a postupů
- použití správné technologie

MODUL VII - Práce v realizačním týmu na tvorbě média
-     tvorba médií jako činnost s vysoce rozvinutou dělbou práce
- týmová práce při tvorbě média
- pracovní postupy (cíl, harmonogram, odpovědnost, pravidelnost mediální produkce, při tvorbě školního média

MODUL VIII - Mediální výuka a mezipředmětové vztahy
- vhodnost zapojení mediální výuky do výuky jiných předmětů

MODUL IX - PR školy
- průprava pro práci s médii
- komunikace během krizové situace
- úspěch při interview
- komunikace s médii, pravidla pro psaní tiskových zpráv, organizace tiskových konferencí
- měkké dovednosti – jak úspěšně komunikovat nejen s médii